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廣州專(zhuān)升本語(yǔ)文詩(shī)詞復(fù)習(xí)(十四)

作者:黃老師
  【導(dǎo)讀】廣州成考語(yǔ)文,是一門(mén)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,知識(shí)點(diǎn)很多,應(yīng)用也比較靈活,考生要想取得一個(gè)好成績(jī),但考生對(duì)于詩(shī)詞這一部分拿分不高,下面廣州成考網(wǎng)整理了廣州成考專(zhuān)升本語(yǔ)文詩(shī)詞復(fù)習(xí),有需要的考生可以一起來(lái)看看。
 
  《大同》(泛讀課文)
 
  《作家作品》
 
  《禮記》成書(shū)于西漢中期,是儒家學(xué)說(shuō)的經(jīng)典著作。
 
  大同:即人類(lèi)的理想社會(huì),大團(tuán)結(jié),大和諧的社會(huì)。按照儒家學(xué)說(shuō),五帝時(shí)代(黃帝,顓頊,帝嚳,堯,舜)是大同社會(huì),是“大道之行”的時(shí)代。
 
  《主旨》
 
  孔子對(duì)春秋末期的社會(huì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn),論及“大同”“小康”理想社會(huì),表達(dá)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀的不滿(mǎn),對(duì)“克己復(fù)禮”,重建“大同社會(huì)”的美好憧憬。
 
  《疑難詞語(yǔ)解釋》
 
  仲尼之嘆,蓋嘆魯也。孔子的概嘆,是由于魯國(guó)的緣故。
 
  丘未之逮也,而有志焉。我沒(méi)有趕上,但是有文字記載。
 
  大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。在大道運(yùn)行的時(shí)代,天下為全民所有,推選有才能的人參加管理,講求誠(chéng)信,謀求和睦。
 
  故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng)。
 
  所以,人們不僅親自己的親人,還親別人的親人;不僅愛(ài)護(hù)自己的子女,還愛(ài)護(hù)別人的子女;使老人有所終止,壯年人能有工作,小孩能健康成長(zhǎng)。
 
  是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶(hù)而不閉,是謂大同。
 
  在這種情況下,奸謀就不會(huì)產(chǎn)生,盜賊就不會(huì)發(fā)生,大門(mén)不用關(guān)閉,這就是大同社會(huì)。
 
  以正君臣,以篤父子,以睦兄弟,以和夫婦。用禮來(lái)規(guī)定君臣的名分,用禮來(lái)加深父子的親情,用禮使兄弟和睦,用禮來(lái)使夫妻和睦。
 
  以著其義,以考其信,著有過(guò),刑仁講讓?zhuān)久裼谐!S枚Y來(lái)考察道義,誠(chéng)信,過(guò)錯(cuò),以仁愛(ài)為典范,向民眾明示為人行事的常規(guī)。
 
  《學(xué)習(xí)要點(diǎn)》
 
  重點(diǎn)掌握大同社會(huì)與小康社會(huì)的區(qū)別。(對(duì)比手法)
 
  大同社會(huì)
 
  小康社會(huì)
 
  在社會(huì)所有制與政治目的
 
  “天下為公”
 
  “天下為家”
 
  人事制度
 
  選舉制“選賢舉能”
 
  世襲制。“大人世及以為禮”
 
  精神文明
 
  “禮”自然運(yùn)行于自然與人類(lèi)社會(huì)之間,人欲與禮自然融合,人自然順應(yīng)自然。
 
  “講信修睦,人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子”
 
  圣人用“禮”約束人欲,治理天下。
 
  “各親其親,各子其子”
 
  物質(zhì)文明
 
  物質(zhì)極大豐富,“老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),矜寡孤獨(dú)廢疾,皆有所養(yǎng)”
 
  以禮設(shè)制度,以立田里“
 
  社會(huì)治安
 
  “謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,外護(hù)不閉”
 
  “城郭溝池以為固,謀用是作,兵由此起”
 
  運(yùn)用排比句,增加了氣勢(shì)。
 
  《重點(diǎn)段落分析》
 
  “大道之行,天下為公,選賢與能,——如有不由此者,在勢(shì)者去,眾以為殃,是謂小康。”
 
  這段話(huà)分析了大同與小康的社會(huì)主要特點(diǎn)。
 
  這段話(huà)分為兩層:一層,說(shuō)明大同社會(huì)的特點(diǎn);二層分析小康社會(huì)的特點(diǎn)。
 
  論證方法為對(duì)比法。
 
  修辭方法為排比法。

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